Dzień Postaci z Bajek w przedszkolu i szkole

Przebrania są miłe, ale niekonieczne. Masz tu zabawy, w których bohaterowie bajek ożywają bez kostiumów, scenariusz na 45 minut i uczciwą odpowiedź, skąd ten dzień się wziął.

5 listopadaprzedszkole · kl. 1–3 · kl. 4–8bez przebrań też się da

Dzień w pigułce

Skąd się wziął i jak go świętować

Skąd się wziął

Dzień Postaci z Bajek obchodzi się 5 listopada, głównie w polskich przedszkolach i szkołach. To święto zwyczajowe: nie ustanowiła go żadna instytucja i nie wiadomo, kto pierwszy je zaproponował. Dobrze łączy się z czytaniem dzieciom na głos.

W wielu miejscach przeczytasz, że 5 listopada to urodziny Walta Disneya. To nieprawda: Disney urodził się 5 grudnia 1901 r. Dlatego tej historii nie opowiadamy dzieciom jako faktu.

Sprawdzone

Data 5 listopada powtarza się zgodnie w szkolnych kalendarzach. Autora święta nie znamy. Data urodzin Walta Disneya pochodzi z jego biografii.

3 zabawy bez przygotowania

Przedszkole

110 min

Zgadnij, kim jestem

Dziecko pokazuje jedną cechę bohatera: gest, odgłos albo rekwizyt z sali. Reszta zgaduje. Przebranie nie jest potrzebne.

210 min

Bajkowy pochód

Korowód przy muzyce. Na „stop” wołasz tytuł bajki, a jej bohaterowie robią krok naprzód i kłaniają się.

310 min

Czyje to?

Na dywanie leżą koszyk, but z kapeluszem, jabłko i pantofelek. Dzieci oddają je bohaterom: Czerwonemu Kapturkowi, Kotu w butach, Królewnie Śnieżce i Kopciuszkowi.

Klasy 1–3

115 min

Wywiad z bohaterem

W parach jedno dziecko jest bohaterem, drugie dziennikarzem. Trzy pytania: gdzie mieszkasz, kto jest twoim przyjacielem, czego się boisz. Potem zamiana.

215 min

Bajkowa poczta

Każdy pisze dwa–trzy zdania listu do wybranego bohatera, bez podpisu adresata. Losujemy listy i zgadujemy, do kogo były.

315 min

Bajka w pięciu stop-klatkach

Grupa układa z siebie pięć nieruchomych scen z jednej bajki. Reszta klasy zgaduje tytuł i kolejność scen.

Klasy 4–8

120 min

Bohater przed sądem

Czy Wilk z „Czerwonego Kapturka” jest winny? Oskarżenie, obrona i ława przysięgłych. Liczą się argumenty z tekstu, nie głośność.

215 min

Profil bohatera

Uczniowie projektują na kartce profil postaci jak w aplikacji: opis, trzy wpisy, kogo obserwuje. Każdy wpis musi wynikać z cech bohatera.

310 min

Morał na dziś

Grupy dostają bajkę Krasickiego lub Ezopa i przenoszą jej morał na sytuację z życia szkoły, w dwóch–trzech zdaniach.

Bohater przed sądem — argumenty na start

Oskarżenie: wilk oszukał Czerwonego Kapturka, wskazał mu dłuższą drogę i podstępem wszedł do domu babci.
Obrona: wilk był głodny i działał zgodnie ze swoją naturą; nikt mu nie pomógł znaleźć jedzenia.
Pytanie dla ławy: czy zła intencja liczy się bardziej niż skutek? Każdy uzasadnia głos jednym zdaniem.

Scenariusz zajęć na 45 minut

Przedszkole (5–6 lat) i klasy 1–2. Dzieci mogą przyjść w przebraniu, ale nie muszą.

0–5′Powitanie bohaterów. Każde dziecko mówi: „Jestem… i pochodzę z bajki…”. Kto nie ma przebrania, wybiera bohatera, którego lubi.
5–15′Czytanie na głos. Czytasz bajkę i przerywasz w ciekawym miejscu: „Jak myślicie, co będzie dalej?”.
15–23′Zgadnij, kim jestem. Zabawa z gestami i rekwizytami z sali.
23–35′Bajka w stop-klatkach. Grupy przygotowują trzy–pięć nieruchomych scen i pokazują je reszcie.
35–42′Mój bohater. Rysunek ulubionej postaci z podpisem; młodszym podpis zapisujesz ty.
42–45′Bajkowy pochód. Korowód przy muzyce na pożegnanie.